Creado por Profesor de Innovación Pedagógica "joluzamotics"
¡Cerramos la bodega!
Juego creado por Profesor de Innovación Pedagógica "joluzamotics"
Para el docente
Área y competencia
Matemática · Resuelve problemas de cantidad.
Traduce cantidades a expresiones numéricas (arma la suma o la resta de la compra).
Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones (reconoce el valor de monedas y billetes).
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo (suma, resta, multiplica, calcula porcentajes).
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones (explica cómo obtuvo el vuelto).
Competencias transversales
28 · Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC: interactúa en el entorno virtual tocando, seleccionando y corrigiendo.
29 · Gestiona su aprendizaje de manera autónoma: monitorea su desempeño con la retroalimentación inmediata, decide cuándo pedir pista y valora sus estrellas.
Propósito por grado
1.° Paga exacto un producto (hasta S/ 9) con monedas de S/ 1, S/ 2 y S/ 5.
2.° Junta precios y da vuelto con soles enteros hasta S/ 20.
3.° Suma hasta tres productos y da vuelto con soles enteros hasta S/ 100.
4.° Usa céntimos: precios con decimales, pagar y dar vuelto.
5.° Cantidad × precio con decimales (3 panes a S/ 0,30) y vuelto.
6.° Descuentos de 10 %, 20 % y 50 % sobre la compra.
Evidencia y uso sugerido
En la pizarra digital, un estudiante es el bodeguero y la clase verifica con monedas de papel o reales. En tabletas, en parejas: uno compra y otro cobra. Evidencia: el registro de la operación que aparece al acertar y la explicación oral del vuelto. Las estrellas bajan si se usan pistas o hay errores: conversen sobre cómo mejorar.
Reto extra: si pagan con la menor cantidad de monedas y billetes, el juego lo reconoce.